Qué reivindicaría Paulo Freire en CONFINTEA-VII Sábado 11 de diciembre de 2021, 10.15h Charla online con Marga Julve (FAEA) Organiza ep A lv Séptima Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VII) La séptima Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VII) se celebrará en Marruecos en 2022. Se prevé que asistan más de 1000 participantes a la conferencia, en la que se analizarán políticas eficaces de aprendizaje y educación de adultos desde la perspectiva del aprendizaje a lo largo de toda la vida y teniendo en cuenta los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas. Los participantes de la conferencia elaborarán un nuevo marco de acción para el aprendizaje y la educación de adultos que...
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LA CHISPA - jun2020 (Revista EA)
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De Juanita Reina a Sandra Sabater (Con la CONFINTEA-VII de fondo) (Consejo: Ve poniéndo la música mientras lees este artículo) Hamburgo-Alemania, 1997. Un gran salón de conferencias acoge una de las sesiones plenarias de la quinta Conferencia Internacional sobre Educación de Personas ADULTAS (CONFINTEA-V), auspiciada por la UNESCO. “Mi nombre es Nkosinathi Hlathuka. Soy de una pequeña ciudad llamada Hanover, en la provincia de Cabo Norte, República Sudafricana. He hecho mi educación básica en el Proyecto de Alfabetización de Masakhane. Ahora puedo leer y escribir, ingreso y saco dinero del banco porque ya confío en mi misma. Mi marido no me puede engañar más porque ahora puedo leer su nómina. También he participado en las primeras elecciones en Sudáfrica. Soy miembro de la Liga de Mujeres donde hacemos trabajos sobre diferentes decisiones que afectan la vida de las mujeres con importantes decisiones. Por ejemplo, quiero continuar aprendiendo y progre...
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Formació de persones adultes, perspectives de present i futur. “Escola d’Estiu de FPA: Educands i Educadors” Valencia. Julio de 2019 Título: “Al vent, la cara al vent” [1] (Eduardo Cabornero Martínez – Jefe de estudios del CEPA de Entrevías) ‘Uno de los aspectos que observamos, sea en los cursos de capacitación que hemos realizado y en los cuales analizamos el papel de la concienciación, sea en la aplicación misma de una educación liberadora, es el “miedo a la libertad”.’ [2] Introducción La Educación de Adultas/os (EA) debe ser un instrumento permanente, moderno y crítico (a lo largo de la vida) de equidad social, en el que la participación, en todas sus dimensiones, ha de jugar el papel fundamental. La EA ha de responder a las necesidades sociales con medios y metodologías actuales y apropiadas. Priorizando las actuaciones con los grupos más desfavorecidos, sin descuidar al resto, en grupos heterogéneos. La heterogeneidad es también característica enriquecedora de ...